Aprendizaje academico funcional
Líneas de acción en el adolescente con
síndrome de Down
GUNILDE SCHELSTRAETE es Licenciada en Psicopedagogía. Trabaja como profesora en la Fundación Síndrome de Down de
Cantabria


EN RESUMEN I La estrategia de acción educativa, realmente funcional y adaptada, de los adolescentes con síndrome de Down se puede resumir en los siguientes pilares fundamentales:

1.  Aprender a aprender. Es decir, enseñar a manejarse en diferentes estrat...  Leer mas

Publicacion: 23/07/2016